Efektivitas Penggunaan Platform Portofolio Behance Untuk Evaluasi Pembelajaran di SMK Sebagai Implementasi Merdeka Belajar

  • Nafisah Hasya Nadana Indonesia University of Education
  • Maya Purnama Sari Universitas Pendidikan indonesia
Abstract views: 281 , PDF downloads: 275
Keywords: Learning Evaluation, Portfolio, Independent Learning

Abstract

Evaluation of learning is a factor of student learning success in order to be able to compete in the modern era. In line with technological developments, portfolio-based learning evaluation using the Behance portfolio platform fits with the Merdeka Learning curriculum concept for vocational high school students (SMK). For this reason, this study aims to determine the effectiveness of using the behance portfolio platform for evaluating learning in SMK as the implementation of Merdeka Learning using a quantitative approach with data to be taken from teachers and students at SMK Negeri 3 Bandung.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh
Anggaira, A. S. (2021). Integrasi Keilmuan dalam
Menyongsong Merdeka Belajar. https://doi.org/https://doi.org/10.31219/osf.io/z39pr
Arifin, Z. (2010). Penilaian Portofolio
(Konsep-prinsip-Prosedur). Universitas Pendidikan Indonesia.
Cookson, M. D., & Stirk, P. M. R. (2019). Buku Evaluasi Pembelajaran.
Fuadi T. M. (2021). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka
(Mbkm) : Aplikasinya Dalam Pendidikan Biologi. Jurnal Biologi, Teknologi dan
Kependidikan. Vol. 9, No. 2.
Hadiapurwa A., Riani P., et al (2021). Implementasi Merdeka
Belajar untuk Membekali Kompetensi Generasi Muda dalam Menghadapi Era Society
5.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam.
Kosasih, A. (2015). Konsep Pendidikan Nilai. Journal of
Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Kusumaningtyas A. T., Rosbiono M., & Anwar S. (2021).
Penyesuaian Elemen Kurikulum Kimia pada Smk Kompetensi Keahlian Tata Boga dalam
Membangun Merdeka Belajar.Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia.
Mulyati, Hidayati M., & Hariyanto M. (2020). Pengaruh
Keteladanan Guru dan Orang Tua terhadap Sikap Kejujuran Siswa SMK Klaten, Jawa
Tengah. CENDEKIA : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.
Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah
Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5).
Rustaman, N. Y. (2010). Penilaian portofolio. FMIPA &
PPS Universitas Pendidikan Indonesia.
Sunkanti S. (2006). Evaluasi Proses Pembelajaran Sebagai
Alternatif Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia.
Triningsih D. E. (2021). Penerapan Aplikasi Canva untuk
Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran
Berbasis Proyek. CENDEKIA : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.
Warsira B. (2013). Evaluasi Media
Pembelajaran Sebagai Pengendalian Kualitas. Jurnal Teknodik Vol.
17, No. 4.
Yamin M., & Syahrir S. (2020). Pembangunan Pendidikan
Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education.
Vol 6(1).
Published
2023-04-15
How to Cite
Nadana, N. H., & Maya Purnama Sari. (2023). Efektivitas Penggunaan Platform Portofolio Behance Untuk Evaluasi Pembelajaran di SMK Sebagai Implementasi Merdeka Belajar . Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(1), 30-39. Retrieved from https://cendekia.soloclcs.org/index.php/cendekia/article/view/808
Section
Articles