STRATEGI PENGEMBANGAN VISI MISI SEKOLAH BERBASIS FILANTROPI ISLAM UNTUK MEMBENTUK SIKAP PEDULI SOSIAL PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH PAKEM
Abstract
Membina siswa menjadi pribadi yang shalih adalah tujuan mulia dari pendidikan islam. Disamping keshalehan individu secara ritual, keshalehan sosial amat penting sebagai manifestasinya. Dalam membina keshalehan/kepedulian sosial, perlu formula baru agar hasilnya dapat maksimal dan manfaatnya dirasakan bagi peserta didik. Formula baru pendidikan tersebut adalah harmonisasi filantropi islam dengan pendidikan di sekolah sebagai basisnya. Sehingga, menambah spirit baru/angin segar dalam pembinaan siswa pada ranah keshalehan sosial. Sebab, realisasi dari keshalehan sosial dalam bentuk yang konkret. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi program-program pendidikan lembaga filantropi islam berbasis sekolah dalam membina keshalehan sosial di SMK Muhammadiyah Pakem, serta (2) eksistensi lembaga filantropi islam di sekolah itu sendiri dalam memberi manfaat yang lebih luas. Penelitan ini merupakan fenomenologi, berupa penelitian kualitatif, sedangkan pengumpulan datanya melalui teknik observasi partisipan, penelusuran dokumen, dan lain-lain.. Adapun hasil penelitian menyimpulkan bahwa Eksistensi filantropi islam di sekolah berwujud lazismu SMK Muhammadiyah Pakem, perannya bukan hanya menggalang dana bagi kaum dhuafa, tetapi juga membina kehalehan sosial secara progresif. Terdapat 10 program pendidikan filantropi islam dalam pembinaan keshalehan sosial, diantaranya Edukasi ZIS, Penggalangan Dana Korban Bencana, Tim Volunteer ZIS, Infaq Jum’at, One Day One Coin, Celengan Sedekah Subuh, Penyebaran Kotak Infaq, Penyebaran Flyer Dakwah, Integrasi Mata Pelajaran Pendidikan Fiqh kelas X, dan Sedekah Sandang Layak Pakai. Manfaat dari program-program tersebut disalurkan pada kegiatan sosial berdasarkan 8 ashnaf sebagai prinsip zakat, seperti beasiswa fakir miskin, beasiswa sang surya, peduli guru dan siswa, peningkatan dan pelatihan SDM, bencana alam, santunan muallaf, santunan fakir miskin dan dhuafa sekitar sekolah.
Kata kunci: Filantropi ; Peduli ; Pengembangan ; Sekolah
Downloads
References
Hasbiansyah, O. (2008). Pendekatan Fenomenologi: Pengantar Praktik Penelitian dalam Ilmu Sosial dan Komunikasi. Mediator: Jurnal Komunikasi, 9(1), 163–180.
Huda, M. (2019). Kotak Infak Di Nu-Care Lazisnu Kabupaten Sragen: Implementasi Dan Pengelolaan. Physical Review A, 100(1), 1612–1616.
Jusuf, C. (2007). Filantropi Modern untuk Pembangunan Sosial. Filantropi Modern Untuk Pembangunan Sosial, 12(1), 74–84.
Kasanah, N. (2021). Model Filantropi Nahdiylin : Menghimpun Infak Menebar Manfaat Melalui Koin NU. Peneribit Adab.
Kasdi, A. (2019). Membangun Kemandirian Melalui Filantropi Kaum Perempuan; Potensi Kedermawanan untuk Pemberdayaan Perempuan Indonesia. PALASTREN Jurnal Studi Gender, 12(1), 99. https://doi.org/10.21043/palastren.v12i1.3184
Latief, H. (2010). Melayani Umat: Filantropi Islam dan Ideologi Kesejahteraan Kaum Modernis. Gramedia Pustaka Utama.
Maftuhin, A. (2022). Filantropi Islam. Magnum Pustaka Utama.
Mawati, A. T., Permadi, Y. A., & Rasinus. (2020). Inovasi Pendidikan: Konsep, Proses, dan Strategi (I). Yayasan Kita Menulis.
Nasrullah, N. (2014). Filantropi Penopang Solidaritas. Harian Republika.
Penyusun, T. (2010). Indonesia Economis Outlook 2010: Makro Ekonomi, Demografi, Ekonomi Syariah,.
RH. (2021). Indonesia Kembali Jadi Negara Paling Dermawan di Dunia. Filantropi Indonesia.
Shodiq, S. F. (2021). Pengaruh Kepekaan Sosial terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat. Jurnal Basicedu, 5(6), 5648–5659. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1698
Siregar, M. S. (2020). STRATEGI PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS FILANTROPI ISLAM DALAM MEMBERDAYAKAN ANAK YATIM DI YAYASAN YATIM MANDIRI SURABAYA. Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 82–97.
Tamim, I. H. (2011). Peran Filantropi dalam Pengentasan Kemiskinan di dalam Komunitas Lokal. Jurnal Sosiologi Islam, 1(1), 35–58. http://jsi.uinsby.ac.id/index.php/jsi/article/view/4
Copyright (c) 2023 Arief Yunar, Clara Shinta Wijayanti, Pudyas Tataquna Raniya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).