Dampak Persepsi Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Pada Jenjang SMA

  • Riska Oktavia Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Fina Hanifa Hidayati Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Abstract views: 29 , PDF downloads: 11
Keywords: Matematika, persepsi, pemahaman konsep

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang abstrak. Banyak siswa yang menganggap matematika sebagai pelajaran yang sulit. Anggapan ini disebut dengan persepsi matematis siswa. Persepsi yang positif akan membawa pengaruh yang positif kepada diri peserta didik, begitupula sebaliknya, persepsi negatif akan memberikan dampak negatif bagi diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak persepsi tersebut terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitis dengan pengumpulan data secara online melalui google form. Subjek penelitian adalah siswa SMA di wilayah Bantul. Kemudian, didapatkan hasil bahwa persepsi sangat berpengaruh terhadap kemampuan matematis siswa. Persepsi negatif akan menyebabkan rasa kurang percaya diri dalam menghadapi matematika. Hal ini akan melemahkan semangat untuk belajar sehingga berakibat pada kemampuan pemahaman konsep matematika yang rendah. Persepsi ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti materi dan guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Intisari.(2016).Persepsi Siswa terhadap Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan pascasarjana Magister PAI. https://journal.uinsika.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/786/674
Fitroh, I. M., dan Sari, A. F. (2018). Pengaruh Persepsi Matematika Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Surabaya Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 5(2), 147-156. Surakarta:Jurnal UNS
Rohmah, K. K., Marimin. (2015). Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Ketrampilan Mengajar, Kompetensi Kepribadian, dan Kompetensi Sosial Guru, terhadap Prestasi Belajar Siswa Program Studi Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Purwodadi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 10 (1), 28-41.
Gani, A. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran dan Persepsi tentang Matematika terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri di Kecamatan Salomekko Kabupaten Bone. Jurnal Daya Matematis, 3(3).
Puspita, G. I., Monawati, Elly, R. (2017). Korelasi Persepsi Siswa terhadap Pembelajaran Matematika dengan Hasil Belajarnya di Kelas V SD Negeri I Pagar Air Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 47-58.
Hermuningsih, S., Wardani, K. (2016). Persepsi Mahasiswa terhadap Metode Simulasi Online Trading di Bursa Efek Indonesia di Fakultas Ekonomi Yogyakarta. Jurnal Ekonomi Bisnis, 17(2), 199-207. DOI : http://dx.doi.org/10.30659/ekobis.17.2.199%20-%20207
Published
2022-10-23
How to Cite
Oktavia, R., & Hidayati, F. H. (2022). Dampak Persepsi Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Pada Jenjang SMA . Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(2), 27-37. https://doi.org/10.30957/cendekia.v16i2.666
Section
Articles