Pengelolaan Program Bina Pribadi Islam di SMP IT Insan Cendekia Klaten

  • Masriqa Aslim UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Imam Makruf UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Abstract views: 90 , pdf downloads: 155
Keywords: Program; Islamic Personal Development

Abstract

Islamic schools make every effort to foster student personaliities according to the Qur’an through various programs, one of which is the Islamic Personal Development program. The purpose of this study was to analyze how to develop the personality of the Qur’an through the Islamic Personal Developmenr program at SMP IT Insan Cendekia Klaten. This research use desciptive qualitative approach. Methods of data collection were carried out by observation, interviews and documentation. The validity of the data by means of source triangulation was analyzed using the Interactivr Model of Miles and Huberman which includes data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. Results show the Islamic Personal Development Program at SMP IT Insan Cendekia Klaten, namely a) Planning, namely setting goals, teaching staff, curriculum, schedules and materials as well as grouping students, b) organizing namely by forming an organizational structure with its role. c) mobilization, namely activities included  in curriculum and activities outside the curriculum, d) coaching, namely by holding official meetings every Saturday and recommendations for learning materials e) evaluation, namely using adab values in form of descriptions to parents and f) development, namely grouping students according to character child.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, H. Z. (2017). Perubahan Perkembangan Perilaku Manusia karena Belajar. Sabilarrasyad, 2(1), 53–79.
Arifin, Z. (2017). Psikologi dan Kepribadian Manusia Dalam Perspektif Al-Qur’an. Hikmah, 7(2), 337–352.
Harahap, R. M. (2017). Manajemen Pembentukan Kepribadian Muslim. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 6(2), 637–654.
Hully, & Taqiyuddin, M. (2021). Perkembangan jiwa beragama pada anak, remaja dan orang dewasa. Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 5(1), 11–30.
Karmila, W. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islami Melalui Program BPI (Bina Pribadi Islam)di SMPIT Al Khoiriyah Garut. In Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam (Vol. 6, Issue 1). https://edunesia.org/index.php/edu
Khoirul, Y. (2017). Analisis Pengelolaan Program Corparate Social Responsibilty (CSR)pada PT. Emax Fortune Internasional. Universitas Islam Indonesia.
Khotimah, K., & Wahyuningsih, R. (2020). Hubungan Antara Tingkat Kesibukan Orang Tua dan Kecenderungan Memilih Teman Sebaya dalam Pengembangan Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Cendekia, 14(2 Oktober), 166–182. https://doi.org/10.30957/Cendekia.v14i2.640.Hubungan
Ma’arif, M. A. (2017). Upaya dan Faktor Penghambat Pembelajaran Pendidikan Islam. Falasifa, 8(01), 271–290.
Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55–72. https://doi.org/10.37812/zahra.v2i1.223
Qowim, A. N. (2020). Metode Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 35–58. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.53
Ramadanis, R. (2013). Manajemen Pengembangan Program Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Pangkalan Kerinci. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Rohendi, E. (2018). Ajaran Agama dan Pembentukan Kepribadian. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 1(1). https://doi.org/10.17509/eh.v1i1.2713
Rohmah, N. (2013). Pengantar Psikologi Agama. Teras.
Rubini, R. (2019). Pendidikan Moral Dalam Perspektif Islam. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 8(1), 225–271. https://doi.org/10.36668/jal.v8i1.104
Saipudin, S. H., Hamidah, H., Ilmiani, A. M., & Musthofa, K. (2021). Menggaungkan Pendidikan Qawlan Ma’rufa sebagai Etika Pergaulan dalam Menyikapi Body Shaming. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 36–55. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6823
Saputra, A., & Yuzarion. (2020). Pembentukan Konsep Diri Remaja Melalui Penanaman Nilai-Nilai Keislaman. Jurnal Al-Hikmah, 18(2), 151–156. https://doi.org/10.35719/alhikmah.v18i2.31
Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 331–354. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757
Sudjana, D. (2006). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah: untuk Pendidikan Nonfomal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Remaja Rosdakarya.
Ummah, N. K., & Khuriyah. (2021). Hubungan antara Religiusitas dan Pendidikan Karakter di Rumah terhadap Akhlak Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta. Cendekia, 15(1), 117–127. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i1.663.2019
Umronah. (2018). Manajemen Pengembangan Profesionalisme Guru di MTs Sunan Kalijaga Siwuluh Bulakamba Brebes. Jurnal Kependidikan, 6(2), 278–292.
Zafi, A. A., Qulubana, A., Ahsani, E. L. F., & Hanik, E. U. (2021). Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah Diniyah Babus Salam Blingoh Donorojo Jepara. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 233–245.
Zulianingsih, A. (2019). Strategi Dan Pendekatan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Keberagamaan Remaja. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 71. https://doi.org/10.30659/jpai.2.1.71-88
Published
2021-10-31
How to Cite
Aslim, M., & Makruf, I. (2021). Pengelolaan Program Bina Pribadi Islam di SMP IT Insan Cendekia Klaten . Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(2), 189-200. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i2.697
Section
Articles