Pengaruh Antara Pendidikan Orang Tua dan Tipe Kepribadian Anak dengan Perilaku Bullying di Sekolah

  • Danang Pamungkas UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Imam Makruf UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
Abstract views: 38 , pdf downloads: 66
Keywords: bullying behavior, child's personality, parental education

Abstract

The school environment, apart from being able to expand the world of children, can also be a place for bad psychic development that can interfere with children's development, one of which is violence between students or bullying. This study aims to determine the effect of parental education on student bullying behavior, determine the effect of student personality type on bullying behavior, and determine the effect of parental education and student personality on student bullying behavior in schools. The population of this study was 1,340 students with a sample of 303 students who were taken using simple random sampling technique. Data on parents' education, children's personality, and bullying behavior were collected using a questionnaire. Hypothesis testing using single regression and multiple regression. The results showed: 1) There was a relationship between parental education and bullying behavior with a significance value of 0.000 <0.05, the contribution of parents' education was 55.0% with the regression equation Y = 75,773+8,963X1. 2) There is a relationship between the child's personality and bullying behavior with a significance value of 0.000 <0.05. The contribution of the child's personality is 83.9% with the regression equation Y = 20.298+1.123X2. 3) There is a significant relationship between parental education and children's personality with bullying behavior with a probability of 0.000 < 0.005. The contribution of these two variables is 87.4% with the regression equation Y' = 26,318+2,996 +0,924.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwisol. (2018). Psikologi Kepribadian. UMM Press.
Buwana, R. W. (2020). Mengenal Faktor – Faktor Psikologis Yang Membentuk Perilaku Pemustaka. Pustakaloka:Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 12(2), 187–202.
Diyantini, N. K., Yanti, N. L. P. E., & Lismawati, S. M. (2015). Hubungan Karakteristik dan Kepribadian Anak dengan Kejadian Bullying pada Siswa Kelas V Di SD “X” di Kabupaten Badung. COPING Ners Journal, 3(3), 93–99. http://ojs.unud.ac.id/index.php/coping/article/viewFile/13933/12680
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126–129. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.654
Hamali, S. (2018). Kepribadian Dalam Teori Sigmound Freud Dan Nafsiologi Dalam Islam. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 13(2), 285–302. https://doi.org/10.24042/ajsla.v13i2.3844
Hidayat, A. (2018). PSIKOLOGI DAN KEPRIBADIAN MANUSIA: Perspektif Al-Qur’an Dan Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian, 11(2), 467–486. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3488
Husein, S. (2018). URGENSI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIST TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MTs NURUL IKHLAS KALAPA DUA SERAM BAGIAN BARAT. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1. https://doi.org/10.33477/alt.v3i1.411
Jiwa, Y. S. (2008). Bullying Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Grasindo.
Kholil, A. (2021). Kolaborasi Peran serta Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Secara Daring. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 88–102. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i1.191
Muliani, H., & Pereira, R. (2018). Why Children Bully. Grasindo.
Muslih, M. (2021). Peran Ibu Dalam Melatih Pengamalan Beragama Pada Anak Di Lingkungan Keluarga. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 162–170. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.103
Nasir, A. (2018). Konseling Behavioral: Solusi Alternatif Mengatasi Bullying Anak Di Sekolah. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 2(1), 67–82. https://doi.org/10.21043/konseling.v2i2.4466
Pamungkas, A. (2020). Tipe Kepribadian Ektrovert-Introvert dan Kecemasan Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Studi Keislaman, Volume 1 N(Desember 2020), 36–42.
Rahardjo, S. B. (2016). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(3), 229–238.
Sari, E. P. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Bullying Pada Anak Usia Sekolah Di Sekolah Dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. Idea Nursing Journal, 8(3).
Sari, S. K. (2020). Bullying Dan Solusinya Dalam Al-Qur’an. Academic Journal of Islamic Principles and Phylosophy, 1(1), 63. https://doi.org/10.22515/ajipp.v1i1.2421
Sari, Y. P., & Azwar, W. (2018). Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku Bullying Siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera Barat. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(2), 333–367. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v10i2.2366
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran, Dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97. https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10
Sugiyatno. (2010). Kekerasan Di Sekolah Bagian Masalah Pendidikan Sosial- Emosional. Paradigma: Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 1(9), 29–42.
Sulfasyah, S., & Arifin, J. (2017). Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v4i2.506
Sulisrudatin, N. (2014). Kasus Bullying Dalam Kalangan Pelajar (Suatu Tinjauan Kriminologi). Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara, 5(2), 57–70. https://doi.org/10.35968/jh.v5i2.109
Ulwiyah, W. Z., & Djuhan, M. W. (2021). Kepribadian Ekstrovert dan Introvert pada Siswa Kelas VII G SMP Negeri 2 Ponorogo pada Proses Pembelajaran dalam Prespektif Psikologi Sosial. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(2), 117–140.
Wijono, S. (2010). Psikologi Industri dan Organisasi. Kencana.
ZAKIYAH, E. Z., HUMAEDI, S., & SANTOSO, M. B. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 324–330. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14352
Zulhaini. (2019). Peranan keluarga dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam kepada anak. Al-Hikmah, 1(1), 1–15.
Published
2021-10-31
How to Cite
Pamungkas, D., & Makruf, I. (2021). Pengaruh Antara Pendidikan Orang Tua dan Tipe Kepribadian Anak dengan Perilaku Bullying di Sekolah. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(2), 232-244. https://doi.org/10.30957/cendekia.v15i2.700
Section
Articles